FOSS & OSMM催化了新興的「自主學習」文化

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香港其實有很多個別組織都在默默地推動著本地的Open Source發展,如上一篇文章所介紹過的 Students’ IT Conference 團體 (SITCON x HK) 和 Open Source Hong Kong,以及 Open Source Multimedia Hong Kong 等等組織。CG方面,思之更發現香港原來有不少Blender users,但他們大部分都不是來自業界裡的行家朋友,而 CGV Space 的讀者群裏就有像 N. Chau兄和思之一樣的“老鬼”, 雖則離開了這個行業但同樣有手癢徵狀,要玩Blender來止癢止渴!與此同時,很多CG人都有使用各種不同的 free plugins 或簡單的 freeware軟件/工具,不如就等我講一下像Blender 一樣的 FOSS與商業軟件的分別和他們在 CG 學界與業界裏的角色。 繼續閱讀

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SIGGRAPH SV Program:「參與式學習」與「協同學習」

颱風過後,一直忙到現在,想不到「山竹」的後遺竟會那麼嚴重,打翻了我幾個週末的生活,幸好多了一天公眾假期,令我有多點時間再次執筆。我倒想談一談在學的 CG年輕人可以怎樣積極參與學習 ─ SIGGRAPH 的 Student Volunteer Program。

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思之的 CG 故事

想不到寫這 blog 已經變成了我的習慣,剛過去的一星期工作上解決了一項難題,本想今天放假充下電,讓腦袋進入 hibernate mode,怎料心中「囉囉攣」起來,還是隨筆寫幾句吧。請容許我輕鬆啲,講下我的 CG 入行經歷以及 CG 對我的「自主學習」之啟蒙。cgv12 繼續閱讀

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探討「三層認知學習」的應用

繼之前《自學者的智慧》文章中提及到 “人類天生是懂得自學的” 和實踐「自學」的一些法則概念,應該說是「自主學習行為」與學習理論相關的一些基本理念,所以思之今天想介紹一個名為「Triple-Loop Learning」模式 (「三層認知學習」) 給各位 CG 朋友作參考。其核心概念是討論有關學習行為與「元認知」(Metacognition) 怎樣影響我們的學習效果。 繼續閱讀

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CG自學者的智慧

cgv09上星期的文章廣義地談論到「自學」背後的學習概念以及自學者的「智慧」及其例子。思之很想延伸這個命題至 CG 自學者的智慧,希望能為 CG人帶來一個清晰的切身關係聯想,多看一個學術層面的觀點。我在《還可以怎樣學 CG 呢?》(請參看【’CG’思之專欄】內的文章) 一文中所提到的 「自學人」和《自學者的智慧》裏的「自學者」是有著不同層次的學習思維和學習行為,思之想用「自學人」與「自學者」來表達兩者之間的分別和共通點。 繼續閱讀

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自學者的智慧

昨天的蘋果新聞網報導了一位日本人自學廣東話和中文的故事,他是個名副其實的【香港狂迷】,由介紹港產片至唱廣東歌,通通都難不到這位香港通,最令我驚嘆的是這位日本先生竟然說:「… 香港人都要學好啲廣東話 … 以及香港人要多做啲用廣東話的文化活動,例如詩和粵劇。」十年前他更研究廣東話發音及鑽研出一套自創拼音系統,讓日本人能夠容易些掌握廣東話的元音、輔音、聲母和韻母等。他現在是用自己編寫的教材,開班教其他日本人講廣東話。思之雖是土生土長香港人,母語係廣東話,但絕對不敢開班教授廣東話的拼音法,也根本不懂廣東話的音調與音節等東西 ─ 這些是語音學 (Phonetics) 的知識。 繼續閱讀

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